"El debate sobre las nuevas tecnologías saca pues a la luz un gran equívoco sobre la escuela y sus objetivos. La escuela no es (o al menos no esencialmente) un lugar 'donde se adquieren informaciones'. Las informaciones están disponibles en gran medida fuera de la escuela, en la red: desde este punto de vista, la escuela no puede competir con la red. La ventaja cognitiva de la escuela es proporcionar algo que la red no podrá ofrecer nunca, a saber: 'un punto de vista diferente' sobre las informaciones [...], dado que hoy en día lo que uno hace básicamente no es más que recibir la información. En ese sentido, la escuela tiene un valor ejemplar. Por el simple hecho de existir, demuestra que pueden existir cosas que no están sometidas a la lógica dominante de una sociedad, y mantiene así abierta la posibilidad de una sociedad diferente".
Roberto Casati
Elogio del papel: Contra el colonialismo digital (Ariel, 2015)
[Or. "Contro il colonialismo digitale", 2013]
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