"Los colonos digitales necesitan la falacia de los nativos digitales para llevar a cabo su inmenso proyecto de penetración tecnológica, sin otra finalidad que ella misma. Pero una falacia siempre es una falacia. La reflexión sobre la escuela, sobre el papel que desempeña en la sociedad y, sobre todo, sobre el papel que desempeña en nuestras vidas, merece algo más. Acceder a la información no es leer, leer no es entender, y entender no es aprender. La cultura de la impaciencia que mueve a los ministros y a los altos funcionarios deslumbrados por los colonos, desplaza inevitablemente la atención hacia elementos más fáciles de medir: el acceso (¿cuántos ordenadores por estudiante?), en lugar de la lectura y, menos aún, el aprendizaje. En cambio, la introducción del medio digital en la escuela debe hacerse de manera prudente, debe considerarse siempre un experimento, y estar sometida a evaluaciones rigurosas que utilicen grupos de control".
Roberto Casati
Elogio del papel: Contra el colonialismo digital (Ariel, 2015)
[Or. "Contro il colonialismo digitale", 2013]
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